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 最近这些年来,由于我国的传统化学工业许多废水、废气与废渣在没有严格处理的情况下就向外排放,导致工业生产造成的环境污染变得异常严重,并且威胁着人们的生活环境以及身心健康。从当前我国的环境保护、经济水平和社会的要求来看,我国化学工业已经无法再承担使用和产生有危害物质的费用,我们需要大力研究与开发从源头上减少和消除污染的绿色化学,绿色化学能够充分利用资源和能源,采用无毒、无害的原料;绿色化学还可以变废为宝,大大的提高了经济效益,同时还能在无毒、无害的条件下进行反应,以减少废物向环境排放;生产出有利于环境保护、社区安全和人体健康的环境友好的产品。尽量做到不再产生和处理废物与副产品,绿色化学在环境保护中起着相当大的作用,我们根据这些判断绿色化学正是实现污染防止的基础和重要工作。 
 生态环境是指影响人类生存、发展等各种资源数量与质量的总称,包括土地资源、水资源、生物资源、气候资源。衡量一个国家或区域的国际竞争力、综合实力、经济成长能力的重要标志已逐渐向生态环境倾斜,环境保护因此成为国家的基本国策,可持续发展成为我国的重要发展战略。生态环境是人类社会生存发展的摇篮,也是经济发展社会进步的良好基础。加强生态环境建设保护,大力推进生态文明建设。党的十八大提出把生态环境的建设放在突出地位,通过发展低碳、循环经济,积极建立资源节约型环境友好型社会,加强推进生态文明建设。生态文明建设是建设美丽中国实现中华民族永续发展的重要保障。 
 只有不断的改善生活、生态条件,积极形成节约资源,保护环境改善生产生活方式和空间格局,着力扭转生态环境的恶化开展生态文明建设。基于区域环境保护的根本需要,依靠科学技术,动员组织全国人民坚持节约优先,保护为要,自然恢复为主的环境保护建设方针,积极在各区域加强对现有天然林和生物物资源的保护,开展种草植树,扩大环境绿化范围,提高植被覆盖率;减少防治土地荒漠化,积极治理区域水土流失,开展绿色循环、低碳发展等环境保护措施。通过在全国适宜绿化的土地植树种草,适宜整治治理发生水土流失区域,“三化”草地基本得到恢复,力争建立起较为完善的生态环境预防监测与保护体系,大部分区域生态环境得到明显改善,基本实现中华大地山川秀美。 
 在上述基础上,通过环境监测应用可以得知环境中具体的污染因素,当中包括一些影响力较大的因素,例如工业排放等,这些因素与社会运作有密切联系,依靠简单的处理手段难以根治,因此需要通过相应的城市规划工作来进行处理,例如环境保护工作人员通过环境监测,确认了污染因素为工业排放问题,那么之后可以根据信息分析工业排放污染的具体形式,即工业排放源是否正确、工业区是否过于密集等,确认具体形式之后,通过相关的协调沟通以及解决措施即可根治此类问题,由此可见在环境监测的应用之下,可以在保障环境质量的前提下,推进城市的规划发展,使城市环境的质量得到保障。 
 因为在环境监测当中,采用了许多先进化的设备,此时就要求相关工作人员具备相当的技术水平,而因为传统模式的影响,许多相关单位内原有的工作人员并不具备这种能力,因此为了使环境监测工作发挥更好的能效,相关单位应当重视环境监测人员的专业水平提高,此目的可以通过专业培训、毕业生聘用的方式来实现。在专业培训当中,主要围绕环境监测中应用的技术来制定培训内容,之后要选择具有良好潜力的受训人员,最终对其进行培训,实现专业水平的提高;在毕业生聘用当中,主要可以通过校园专科渠道或者社会渠道来聘用专业毕业生或者对网络技术具有良好理解能力的人员,但为了避免出现“浑水摸鱼”的现象,应当在聘用时,严格考量其真实的技术水平。 
 随着各种环境纪录片的播放,全体社会都开始关注城市污染的问题。不仅对于大众产生了极大刺激,更为重要的是使得公众对于雾霾与环境污染等知识进行了正确的认识。但是,除了要让大众掌握当前环境污染严重问题,还要使其掌握环境污染出现的原因与解决的对策。对于市政建筑施工来说,其环境污染问题的产生主要原因就是施工人员不具备较强的环保意识导致的。若施工人员为追赶工期,或者由于其应用的管理方法不合理,就会对生态环境造成破坏,引发一系列严重的后果。 
 对于市政建筑工程的施工环境保护问题来说,必须要与实际情况进行有效的结合。就现状来说,大部分的施工人员的学历水平不高,综合素质较低,虽然这些施工人员是足够勤奋有任性的,但还要能够加强对于其文化知识的培养。很多领导层管理人员也不能关注到环境保护问题,更不要说是施工人员了。因此,若想要市政建筑施工的环境保护水平得到提升,就要从思想层面上对其进行改革,管理人员要加强对于建筑施工人员环保知识的培训,使其掌握充分的环保知识能力。此外,还需要专门成立一个环保部门,对施工中存在的各种环保问题进行管理与处理,及时解决,避免造成严重后果。 
 生态保护,保护的是整个地球的生态,人类的过多破坏,地球的生态系统不再能自然协调,产生了很多自然灾害。人们意识到保护生态就是保护人类自己。生态保护的实质是人类与自然资源摄取平衡的一种过程,生态保护是保护人类赖以生存的生存空间,这与每个人都息息相关,生态保护不是一个名词而更像是一个动词,你我积极参与其中的行动。环境教育是进行生态保护的第一步,只有接受和感同身受的人们才知道生态保护的重要性,才能身体力行的进入环保事业中。环境教育是每个人生活在地球上都要接收的一堂课,环境教育通俗易懂,不是之于课堂教师的学习,是身边可以切身感受的一堂课,是终身受益,造福后代的教育。环境教育可以是身边公园的文明标语,亦可是学术研讨会上激烈的辩词,环境教育不分大小,不分轻重,环境教育可以带动全员促进生态保护。 
 生态保护和环境教育有着必不可分的联系,生态保护就是提倡人与自然和谐相处,生态保护是在人们已经破坏生态环境前提下提出的一种观念。是在生态遭到了极大地破坏后,人们自觉意识到危机的前提下进行的一种行为,生态保护不是一个阶段性过程,而是持续的过程,环保教育的发展直接影响到生态保护,只有大力宣传进行环保教育,让人们普遍了解生态环境的重要性,生态环境保护才能更好的持续发展。环境教育要深入浅出的进行引导。环境教育质量的提高直接关系到的人们环保意识的觉悟,从小就应该接受保护环境的教育,让人们从小就培养良好习惯。环境的教育就是重在让人们了解环境对于每个人意味着什么,人类身处的每一个景色,吃的食物,穿的衣裳种种都是与大自然密不可分,通过实时性环境教育将会产生事半功倍的效果。 
 生态保护关系着我们生活的各个方面,回归天然保护生态。人类是生态环境中的一个参与者也是其中的受益者。环境保护教育中我们要学会注意方法和技巧,教课的老师就是热爱自然,生态保护的参与者,老师以身作则可以带动学生们的积极性。授课的内容一定要言简意赅,用最简单通俗的语言让学生接受环保教育。在社会环境中家长们应该以身作则,为孩子们做出模范的榜样。通过以上的方式方法,使学生们能够了解生态环境,保护生态,保护地球家园。 
 总之,当前生态环境问题日益严重,全社会都应该重视起来,坚持可持续发展,努力保护环境,为我们美好的家园贡献出自己的一份力量。 

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